Biologie

Sarah Kruse (Fachleitung), Sergio Hernandez (Sammlungsleitung), Svenja Drachsel, Maren Dittmar, Annette König, Nazlihan Aktas, Tim Olsson, Kristina Franck, Annika Suschka

Die Biologie ist die Wissenschaft der belebten Umwelt. In den Jahrgängen 7., 8. und 10 wird am Gymnasium Lerchenfeld Biologie Unterricht erteilt.

In der Biologie ist uns die Lebendigkeit und Anschaulichkeit des Faches besonders wichtig. So legen wir viel Wert auf die Nutzung anschaulicher Materialien aus unserer umfangreichen Sammlung, nutzen aber auch regelmäßig außerschulische Lernorte.

Im Jahrgang 7 werden hauptsächlich ökologische Sachverhalte unterrichtet, im 8. Jahrgang liegt der Schwerpunkt auf der Biologie des Menschen.

Ein weiterer Schwerpunkt unserer Arbeit ist auch die Sexualerziehung, wobei man zwischen der „Sexualkunde“ mit klaren biologischen Inhalten und der Sexualerziehung unterscheiden muss. Das Gymnasium Lerchenfeld besitzt ein äußerst ausdifferenziertes Curriculum zum Thema Sexualerziehung und zeigt so, wie wichtig allen an Schule Beteiligten dieses Thema ist, welches in jeglichem Fach irgendwann Anwendung findet.

In der 10. Klasse wird dann intensiv auf die Oberstufe vorbereitet, mit inhaltlicher Arbeit zur klassischen sowie molekularen Genetik sowie der Evolutionsbiologie, da wir regelhaft viele Oberstufenkurse in der Biologie einrichten. Stets wird auch ein Biologieprofil gebildet, welches dann auf erhöhtem Anforderungsniveau unterrichtet wird.

Besonders interessierte und begabte Schülerinnen und Schüler werden in speziellen Wettbewerben auch biologisch gefördert. NATEX und „Jugend forscht“ sind hier zu nennen.

Um die Praxis mit der Theorie zu verbinden, können Schülerinnen und Schüler in der 9. Klasse den Kurs „Naturwissenschaftliche Praxis“ wählen, in dem sie sich intensiv um die Erhaltungszucht von tropischen Fischen kümmern. Ergänzt wird dieses Projekt durch die Möglichkeit, seinen Interessen im Schulgarten-Kurs nachzugehen.

Im 10. Jahrgang, in dem es regelhaft keinen Biologieunterricht gibt, bieten wir die Möglichkeit an, einen Wahlpflichtkurs „Umwelt“ anzuwählen, in dem dann wissenschaftlich an Umweltthemen geforscht wird, die die mittelbare und unmittelbare Lebensrealität der Schülerinnen und Schüler betreffen.